子欲养而亲不在不再是一种遗憾，这只是人工智能的一个小方向！

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”苏轼远调密州，深夜忽梦亡妻，此时苏轼被贬远方，心中遗憾无法排解，心中苦闷无人诉说，由此写下这首传唱世间的千古名词。

若是苏轼来到现代，最新的人工智能技术恐怕可以缓解苏轼“千里孤坟，无处话凄凉”的相思之苦，南京的70后人工智能企业的高管孙凯依靠人工智能技术实现了母亲在云端上的复生。

“她去世得很突然，很多话没来得及对她说。”孙凯母亲的离世给孙凯造成了巨大的打击，子欲养而亲不待，这是人世间最大的苦楚之一，但是有了人工智能技术后，便可以打造离世者元宇宙，通过这项技术缅怀自己亲人，弥补自己内心的遗憾。通过数字技术让逝者能够与生者再见一面。而这，只是人工智能的一个小方向。

 孙凯在云端和“母亲”聊天      

人工智能是计算机科学的一个分支，是研究学习如何使计算机模拟人的智能行为以及思维过程的一门学科。美国的尼尔逊教授是这样认识人工智能的：“它是关于知识的学科――怎样表示知识以及怎样获得知识并使用知识的科学。

人工智能技术也深刻影响了生活的方方面面，在过去开车去远方，路途遥远，先要听一首音乐解闷解乏，必须打开储物柜拿出音乐碟片插入音响才行，但是随着人工智能的发展，现在我们仅仅只需一部手机便能轻松的挑选并播放想听的歌。

新时代的到来带来了智能空调，智能冰箱的便利了，这些功能的实现是通过物联网技术，而这也是人工智能的一个方向。

当然，人工智能浪潮也会对学生们的学习生活造成不小的冲击，首先人工智能的出现不能替代学习，技术无法改变教育的本质，人工智能的出现，学生的低阶认知技能的重要性会下降，如记忆、复述、再现等初级信息加工任务将更多地被机器代替，但是学生终身学习能力，逻辑推理能力，创新能力，人文素养的要求将会得到提升。在人工智能时代下，学习将会更加多元化，个性化。学生获得知识的途径也大大增加，它可以将教师从重复的机械劳动中解放出来，对学生进行更精细的教学，因材施教，培养学生的综合能力，全方位的提升学生的能力。

近日，教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，2022年我国95所高校新增人工智能专业，人工智能既是国家战略发展的刚需，又与当下社会发展高新产业相接轨。对学生而言，人工智能是一门边沿学科，属于自然科学、社会科学、技术科学三向交叉学科，在本科阶段，学生需要对哲学，认知科学，数学，计算机科学等多种学科进行学习。

《中国人工智能人才培养白皮书》显示，目前人工智能行业人才缺口高达500万，并且此人才短缺将会长期存在。因此，学生学习人工智能专业，无论是继续深造读研乃至读博，还是毕业后直接进入高新企业工作都是不错的选择。

未来的时代将会是人工智能的时代，他会为我们带来大量的新行业，也会激发我们的新观念，带来大量的新产品

2021年中国人工智能普及教育发展论坛会议现场

在新时达，人工智能能帮助学生培养高级的产品思维，培养学生的综合性知识以及多领域的理解能力，也能够提升学生的人文素养与文学境界，且我国的人工智能的人才培养链也初步形成。高校的人才培养系统也在不断完善，能够帮助学生成为更好的高素质综合性人才，在当今社会最缺少的，企业最渴求的人才也就是高素质的综合性人才而非单一技术性人才。人工智能的时代将会是社会发展的大势所趋，在人工智能浪潮下，学生更需改变自身，综合培养自身的素质能力，学习各项专业知识，整理总和自身优点，谱写出专属人工智能浪潮的灵魂与科技之歌，在浪潮下屹立不倒，参与其中，与龙共舞！

                                                                                                                 （作者：KNOWN TO）